Lecția 8: Îndatoririle Parlamentului Finlandez

Prin proiectele edu-export, Edustudio colaborează cu actori din domeniul educației finlandeze pentru a prelua modele educaționale de succes. LessonApp, creată de o echipă de experți în educația finlandeză, este o aplicație pentru mobil și calculator, ce ușurează munca profesorilor și îi ajută să învețe principiile pedagogice de bază, care sunt pașii organizării unui plan de lecții și multe alte informații utile și indispensabile unui profesor.

Acesta este a opta lecție din seria de articole despre lecțiile finlandeze traduse de pe blogul LessonApp. Seria de 20 de articole din 2020 descrie și explică lecțiile folosite la clase în Finlanda. Lecțiile se regăsesc și în aplicația LessonApp, aplicație cu care vă puteți planifica și voi lecțiile la clasă sau vă puteți inspira de la alți profesori finlandezi.

Autor: Satu Herrala (M.A.) profesor pentru educație specială, gimnaziu, școala Takahuhti, Tampere, Finlanda

În februarie, înainte ca pandemia cauzată de Covid-19 să ajungă în Finlanda, elevii mei de clasa a 9-a au fost în excursie la Casa Parlamentului, în Helsinki. Gazda noastră a fost o membră a parlamentului finlandez, Hanna-Leena Mattila, care ne-a spus mai multe despre ce înseamnă munca unui parlamentar. Elevii au avut ocazia să adreseze întrebări pe care le-au pregătit în prealabil la școală.

Odată cu întoarcerea la clasă, trebuia să studiem îndeaproape procesul legislativ precum și îndatoririle parlamentului. Însă brusc, școala a fost închisă din cauza Covid-19 și a trebuit să ținem orele la distanță.

Am început să folosim Microsoft Teams și am continuat să ținem orele online. Pentru orele de științe sociale, mutarea spre învățarea la distanță s-a făcut destul de ușor. Aceasta este descrierea lecției duble pe care am ținut-o pe tema Îndatoririlor Parlamentului Finlanez.

Încălzirea

La clasă folosim adesea aceleași grupuri așa că nu a trebuit să formăm unele noi la începutul lecției. Dacă trebuie să formați grupuri la începutul lecției puteți folosi activitățile de grupare disponibile în LessonApp. Pentru încălzire și pentru a crea o atmosferă prielnică învățării am folosit o serie de emoji-uri pe care le-am împărtășit prin aplicația Teams. Elevii au ales un emoji care le reflecta starea și îl trimiteau pe grupul nostru de WhatsApp. Ideea acestei activități este de a împărtăși cu ceilalți sentimentele despre acea zi și despre subiectul lecției.

Orientare – echipe de învățare + harta minții

Pentru a ne concentra pe subiectul lecției, elevii au început prin a aduna cunoștințele pe care le știau deja. În acest caz, elevii știau deja multe informații datorită vizitei noastre la Parlament.

Întâi i-am rugat pe elevi să deseneze (folosind doar o culoare) o hartă a minții cu ceea ce știau deja și ce își aminteau despre Parlament. Activitatea s-a desfășurat în grupuri mici în Teams. În același timp, am exersat și folosirea camerelor pentru lucrul în echipe în Teams. Odată finalizată, harta a fost prezentată întregii clase prin Teams.

Dobândirea de cunoștințe noi - discuții în grupuri mici

Elevii au lucrat în grupuri de câte trei pentru a afla lucruri noi despre Parlament. Grupurile au primit același set de întrebări la care au răspuns folosindu-se de manuale și de internet. De asemenea le-am trimis câteva linkuri către site-uri utile unde puteau găsi informații corecte și de încredere.

Profesorul și asistentul au vizitat camerele echipelor din Teams pentru a ajuta grupurile și pentru a se asigura că toată lumea lucrează la sarcină. Grupurile au avut libertatea de a alege cum vor să își organizeze munca, însă trebuiau să aibă un plan.

Exersarea și activarea - predarea prin discuții

Odată ce au dobândit cunoștințe noi, grupurile adresează întrebări celorlalte grupuri. La discuția de la finalul orei, când elevii au conectat cunoștințele pre-existente cu cele dobândite la clasă, au pus întrebări noi despre Parlament și despre munca de deputat. Elevii au decis să noteze întrebările și să le trimită prin email deputatei care i-a ghidat în vizita din februarie.

Reflecție

La sfârșitul lecției elevii au finalizat harta minții (folosind o culoare diferită) adăugând lucrurile noi pe care le-au învățat în timpul lecției duble.

Bonus: Repetiție

În contextul Covid-19, membrii parlamentului au decis să îi ajute pe elevii din Finlanda și au organizat o serie de prezentări (https://edustajalive.fi/) în format video despre Parlament. Ne-am uitat la video-uri și am repetat ce am învățat.

Aici poți găsi lecția numărul șapte, despre cum să planifici o lecție la distanță. Pentru toate lecțiile vezi toate articolele de pe blogul Edustudio Helsinki.