Lecția 6: cum să planifici o lecție la distanță cu LessonApp

Prin proiectele edu-export, Edustudio colaborează cu actori din domeniul educației finlandeze pentru a prelua modele educaționale de succes. LessonApp, creată de Learning Scoop platformă dedicată instruirii profesorilor și pregătirii lor, este o aplicație pentru mobil și calculator, ce ușurează munca profesorilor și îi ajută să învețe principiile pedagogice de bază, care sunt pașii organizării unui plan de lecții și multe alte informații utile și indispensabile unui profesor.

Acesta este a șasea lecție din seria de articole despre lecțiile finlandeze traduse de pe blogul LessonApp. Seria de 20 de articole din 2020 descrie și explică lecțiile folosite la clase în Finlanda. Lecțiile se regăsesc și în aplicația LessonApp, aplicație cu care vă puteți planifica și voi lecțiile la clasă sau vă puteți inspira de la alți profesori finlandezi.

Autor: Tommi Roininen (M.Sc.), Assistant principal, școala gimnazială Hakkari (clasele 7-9), Lempäälä, Finland

Am ținut această lecție după ce școlile s-au adaptat învățării la distanță. Sincer, este uimitor să văd cât de rapid și de ușor s-a adaptat sistemul nostru de învățământ la situația actuală. Din fericire elevii mei erau deja familiarizați cu încățarea inversată - fipped learning (puteți găsi mai multe informații în LessonApp), folosind telefoanele și alte tehnologii în timpul lecțiilor. De asemenea, cred că dacă ne folosim imaginația, blocurile de construit lecții din aplicația LessonApp pot fi adaptate învățării la distanță.

În esență, folosesc pedagogia flipped learning, așadar elevii au urmărit video-ul de predare pe Google Classroom. Video-urile sunt făcute de mine și adăugate pe canalul meu de YouTube.

În perioada de învățare la distanță lecțiile încep printr-o întâlnire virtuală pe platforma Google Meet. Pentru lecțiile mele folosesc și alte aplicații din suita Google, dar bineînțeles ca aceleași metode pot fi implementate și cu alte instrumente.

Acest plan de lecție este pentru matematică, însă același plan este potrivit și pentru multe alte materii și subiecte.

1. Orientarea – Linii (Google Classroom – Google Slides)

Pentru această parte a lecției am pregătit un slide cu o linie cu două capete și cifre de la 0 la 4 iar la capete am pus cuvintele NU și DA. De asemenea, am distribuit fișierul cu toți elevii din grup pentru a colabora (dă-le elevilor acces să editeze fișierul).

La început le cer elevilor să deschidă Google Classom și să găsească prima sarcină precum și acest slide. Elevii îl deschid și își scriu numele într-o nouă cutie de text pentru a-l a putea muta oriunde pe slide. Apoi le pun câteva întrebări de control, de exemplu, cum se simt azi. Elevii ar trebui să își mute numele pe linie în funcție de cum se simt, 0 fiind foarte rău iar 4 minunat. După ce confirm că ideea este înțeleasă încep să pun alte întrebări despre temă și subiect. Acum elevii votează cât de clar este un anumit detaliu sau cât de greu le este să înțeleagă anumite lucruri din tema pentru acasă sau din subiect.

Punând întrebările potrivite profesorii au posibilitatea să identifice nevoia de diferențiere, susținere sau alte detalii pedagogice și didactice ce țin de subiect.

2. Dobândirea de noi tehnologii– Google Forms Quiz

Pentru această parte am pregătit un formular Google Quiz unde am adăugat 4-6 exerciții de nivel de bază și ușor. Elevii trebuie să completeze formularul independent și apoi vor primi un scor individual pentru următoare parte a lecției. Exercițiul include alegeri multiple și câteva întrebări cu răspuns deschis pentru a mă asigura că elevii nu încearcă doar să ghicească răspunsurile.

După completarea elevii chestionarului primesc puncte. Apoi primesc exerciții de matematică pe baza punctajului la quiz. Elevii cu punctaj între 0 și 3 rămân activi pe Google Meet cu mine și primesc ajutor suplimentar trecând împreună pas cu pas prin câteva exerciții ușoare. Elevii cu punctajul între 4 și 7 primesc câteva exerciții avansate iar elevii cu punctaj între 8 și 10 pot începe niște exerciții mai dificile.

Uneori la lecție am alături de mine un învățător pentru educație specială sau un asistent. Ei pot ajuta la exerciții grupul cu scorul mai mic, în timp ce eu ajut alte grupuri pentru a mă asigura că exercițiile sunt făcute la nivelul corect.

3. Practică prin exerciții de nivel corespunzător pe baza punctelor primite la quiz

4. Reflecție - linii (Google Classroom – Google Slides)

Lecția se va termina în același mod în care a început - colectând păreri și impresii despre modul de lucru, nivelul de dificultate al exercițiilor, sprijinul primit, productivitatea și atitudinea lor. Nu uita să îi asculți pe elevi după fiecare vot și să le ceri mai multe detalii pentru ca următoarea lecție să poată susține mai bine învățarea.

Aici poți găsi lecția numărul cinci, despre vânătoarea de informații despre coronavirus. Pentru toate lecțiile vezi toate articolele de pe blogul Edustudio Helsinki.